Бабанский Юрий Константинович - советский педагог
Бабанский, биографические факты
Для многих преподавателей и тех, кто изучал когда-либо педагогику, личность Бабанского Ю. К. знакома.
Ю. К. Бабанский - педагог советской эпохи, автор многих трудов и идей, посвященных педагогике. По его методике до сих пор ведется преподавание в педагогических вузах.
Биографические факты
Родился будущий педагог 7 января 1927 года, в Ростовской области. После окончания средней общеобразовательной школы поступил в Ростовский пединститут, выбрав факультет математики и физики. Окончил институт в 49-м году. Затем читал дополнительные лекции педагогики и методики преподавания физики.
Начиная с 1958 года и на протяжении 11 лет, был заместителем ректора учебного заведения. В 48 лет был назначен ректором ИПК преподавателей педагогических дисциплин при АПН Советского Союза. Был удостоен звания вице-президента Академии. Имел степень доктора наук и был профессором.
Ушел из жизни Бабанский в возрасте 60-ти лет, оставив значимый след на пути развития педагогической науки.
Научная деятельность
Бабанский стал основоположником теории, способствующей наладить оптимизацию обучающего процесса. Эта теория основывается на обучении, которое есть научно-обоснованный выбор, и рассматривается в качестве правильного развития и решения поставленных задач, касательно образования и детского воспитания. Юрий Константинович был уверен в том, что данная теория может быть использована при решении многих педагогических задач. Его теория оптимизации являлась частью общей теории по оптимизации педагогической научной деятельности.
Он был автором и сторонником некоторых основных принципов, определяющих эффективные нормы и способы, которые предотвращают такие явления, как второгодничество в школах и неуспеваемость. Он был уверен, чтобы достичь результатов, необходимо изучить все причины, по которым детей постигают неудачи в учебе.
На протяжении своей трудовой деятельности Юрий Бабанский написал много учебных пособий, на его счету более 300 научных трудов. Естественно, были и такие, что переводились на иные языки. Он был куратором для многих докторов и кандидатов наук.
Создавая свою теорию, профессор настоятельно рекомендовал преподавателям, да и общей образовательной системе, придерживаться во всем права выбора, свободы выбора. Он считал, что у каждого школьного учителя должно быть личное мнение, собственная позиция. Работая с детьми, учителю необходимо анализировать свою деятельность. Педагогическая деятельность – это процесс творческий, но основываться он должен непременно на профессионализме. Бабанский, был одним из первых, кто в открытую заявил о свободе педагогического творчества учителей. В этот процесс могут вмешиваться только родители детей, и то, помогая советами и консультациями, а никак не устаревшая образовательная система, включая чиновников.
Главные труды
Самыми значимыми трудами великого педагога являются:
1. Учебное пособие «Педагогика». Это издание вмещает в себя курс лекций для педагогических университетов, основываясь на новой программе.
2. «Оптимизация процесса обучения». Это работа, в которой подробно изложены главные направления по усовершенствованию и оптимизации процессов обучения. Основа заключается в праве выбора того или иного направления преподавателем. Все общие данные теории формулируются на примере профилактических мер, предупреждающих неуспеваемость среди учеников младшей школы и средней школы.
3. Книга «Избранные педагогические труды» - это пособие, в котором речь идет о воспитании и обучении детей школьного возраста. Исследования для книги проводились во многих ростовских школах.
Смотрите также:
Антон Семенович Макаренко, советский педагог
Алексей Николаевич Леонтьев, советский педагог