Психолог и популяризатор Х.Ю. Айзенк
Содержание:
Основные биографические сведения
Ханс Юрген Айзенк родился 4 марта 1916 в Берлине. Своё базовое образование он получил в Лондонском университете, где занимался социологией и философией. В дальнейшем он занимался экспериментальной психологией при госпитале, был заведующим кафедры психологии в институте психиатрии госпиталей, основателем которого он являлся. Дальнейшая его карьера связана с работой в институте психологии Лондонского университета. Деятельность исследователя не диссонирует с регалиями и званиями, он действительно является значимой фигурой в исследовательском сообществе, на базе его исследований была построена не одна научная теория.
Научный багаж исследователя
За счёт происходящих исторических событий и направленности основной деятельности учёного, большой пласт исследований был проведён в рамках госпиталя. Одним из первых исследований стал сравнительный анализ особенностей развития психики здоровых солдат и солдат с признаками невроза. Благодаря собранным данным были выделено более тридцати показателей-отличий, но на этом работа не закончилась. Далее был проведён факторный анализ и круг показателей стал более очерчен – появилось четыре основных фактора. Некоторые из них известны даже обывателю – это показатели интроверсии или экстраверсии.
В основу созданной классификации легли индивидуальные свойства психики, которые имели врождённый характер. Стоит отметить, что изначально теория выстраивалась на иной доказательной базе, нежели он известна нам сейчас. Так, психический склад характера обосновывался соотношением процесса торможения и возбуждения, однако в дальнейшем от такого объяснения отказались.
Определение 1
Согласно учению Айзенка, нервоз – это проявление условных рефлексов. Невротическое поведение отличается самобытностью и предполагает уход от мнимой опасности.
В своей более поздней работе он писал о другом обосновании данного разделения. Так, интроверсия объясняется им посредством категории ретикулярной формации. Более детальное изучение вопроса привело к тому, что Айзеком была разработана трёхфакторная теория личности.
Этапы и факторы для анализа личности
Примечание
Трехфакторная теория личности – это теория, основу которой составляет учение об идентификации поведенческих особенностей в разных условиях посредством исследования индивидуальных черт личности.
Существует несколько уровней анализа. На первом уровне происходит исследования в изолированной среде, на втором изучаются поверхностные черты, которые имеют место при повторении повседневных ситуаций. Третий этап позволяет провести группировку факторов: так, повторяющиеся паттерны поведения считаются факторами первого порядка. Четвёртый этап позволяет собрать информацию о факторах второго порядка, которые подразумевают не проявление поведенческих особенностей, а их биологическую обусловленность. Таким образом, на факторах второго порядка можно выделить такие измерения как психотизм, нейротизм и экстраверсию, которые определяются генетическими факторами и уровнем активности ЦНС. Поэтому данные факторы могут рассматриваться как черты темперамента.
Интерес представляет то, что Айзенк не ограничивался в своих исследованиях лабораторными наработками, он старался испытать свою теорию на разных людях - разных возрастов, профессий, социального положения, предрасположенностей, психического состояния, успешности. И многие из этих факторов действительно оказались не побочными. Например, если взять нейротизм и экстраверсию, то у меланхоликов обнаруживается невроз навязчивых состояний, а у холериков истерический невроз.
Психологом были проведены исследования паттернов, интеллектуального развития, памяти и других психологических процессов, поэтому высказанные им гипотезы всегда имели под собой основание. На разработке трёхфакторной теории Айзенк не остановился, им были разработаны различные диагностические методики, самыми известными из которых являются EPQ и EPI.
Вклад в науку Ханса Юргена Айзек сложно переоценить, благодаря его исследованиям психология как научное направление обогатилась теоретическими и экспериментальными знаниями о мозге, темпераменте, особенностях личности и неочевидных взаимозависимостях различных процессов.